回顾 | 收获颇丰的的自然观察家

点击上方 蓝字▲

关注订阅 炫璞文化

欢迎转发到朋友圈

自然的奥秘就在我们身边，只要用心去观察，就能发现其中的美妙。在我们的行走的课堂系列活动中，孩子们成为了一名收获颇丰的自然观察家，从中学到了丰富的自然知识，积累了艺术素材，体验了丰富多彩的户外活动，锻炼了自信和实践能力，快乐地成长着。

乐在其中的时间总是过得很快，四天三晚中，孩子们参与了剥蚕豆、掐缸豆、除草、烤红薯等一系列农作物的收获和加工过程。亲自动手，体会到了农作物从种植到丰收的辛勤过程，也认识到了食物的来之不易。更重要的是，通过这些活动，孩子们对农作物有了更深入的了解，知道了不同植物的生长习性、生态环境要求等知识。

除了农作物的收获，孩子们还参与了挖笋、挖土豆、喂牛羊、摘樱桃、摘野草莓等农村生活的点点滴滴。他们亲手挥动锄头，体验了土地的肥沃和劳动的乐趣。孩子们兴致勃勃地参与到喂牛羊的过程中，虽然刚开始会捏着植物远远的投喂，但看着牛羊热烈的反应也让孩子们踏出了更进一步的主动，明白了人与自然的和谐相处之道。在采摘的过程中，学会了耐心和细致，在野果中辨别出一颗颗酸甜的野草莓，摘下红润的樱桃，在果香中散发成就感和喜悦。

在活动中，孩子们不仅获得了丰富的自然知识，还学会了将这些知识转化为艺术素材。他们制作了植物标本，用心观察植物的细节，记录下植物的形态、颜色和纹理。这种记录方式不仅有助于孩子们加深对植物特征的观察和理解，更能在后续的学习中作为宝贵的参考。而最令人振奋的是，孩子们还用画笔和文字将自己对大自然的印象和感受记录下来。这种绘画写生的方式不仅能够激发孩子们的艺术创造力，还能让他们在绘画的过程中回顾和深化对观察的体验。

绘画写生是一种独特而宝贵的记录方式，它让孩子们能够在观察中思考，在绘画中表达。通过用画笔记录下自己对事物更加细致入微地观察和体验，孩子们能够更加深入用心地理解和感受所学到的知识。绘画写生不仅仅是一种技巧的训练，更是一种对内心世界的表达和记录，写生作品中不仅是技巧的累加表现，更是当下心境的具象体现。

在这些活动中，孩子们不仅在自然中学习和观察，还体验了户外生活的乐趣。齐心协力一起搭起了简易的灶，生火烤红薯，感受到了大自然的美好和宽广。他们投喂了牛羊，亲近了与人类活动息息相关的动物们。他们还亲手叠被褥、整齐的整理行囊，学会了独立生活的技能和自理能力。这些活动不仅让孩子们接触到了自然，还让他们从中获得了生活的智慧和技巧。

除了知识和技能的收获，“行走的课堂”活动对孩子们的自信心和实践能力也起到了积极的作用。在参与的过程中，孩子们需要主动和他人交流、合作和分享。他们学会了自信地表达自己的意见和想法，学会了与他人和谐相处。通过实践的锻炼，他们逐渐掌握了解决问题的能力，培养了自己的创新和实践精神。

“行走的课堂”让孩子们获得了不可小觑的收获，不仅增加了他们的知识和技能，还培养了他们的自信和实践能力。孩子们在大自然中学会了观察和思考，从中汲取养分，茁壮成长。他们的心灵因为自然而开放，他们的眼界因为实践而宽广，他们的成长因为这些有意义的活动而更加充实和丰富。

回顾这一系列的活动，我们深深地感受到了“行走的课堂”的魅力和意义。这不仅仅是知识的传递和技能的培养，更是孩子们全面发展的重要途径。让孩子们走出教室，走进大自然，让他们成为自然观察家，是一种有益的教育方式。通过这些活动，我们鼓励孩子们更加积极地参与，用心去观察和思考，用行动去实践和创造，让他们的成长之路更加精彩和丰富！

炫璞CULTURE